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在高中物理教学中，“学案”教学符合新课标要求，突显了教师主导作用与学生主体地位，给师生、生生互动交流创造了有利条件．因此，在实际教学过程中，教师需要结合学科特点，围绕三维教学目标，考虑学生实际情况，优化设计课堂学案，以诱导学生有方向性的自主学习与探究，从而实现高效课堂教学．
优化课堂学案，打造有效高中物理课堂
【摘 要】
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在高中物理教学中，“学案”教学符合新课标要求，突显了教师主导作用与学生主体地位，给师生、生生互动交流创造了有利条件．因此，在实际教学过程中，教师需要结合学科特点，围绕三维教学
【机 构】
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江苏省江阴市要塞中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2013年18期
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