【摘 要】
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“长”是个体的特质及其对社会起独立作用有效性，体现个体的优势和差别。学生的长具有差异性、潜在性、复杂性和多样性。促进大学生扬长发展的教育基本观点是以学生差异为起点
【机 构】
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湖南科技大学教育学院教授、副院长,湖南科技大学教育学院硕士研究生,株洲工学院外语系教师
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“长”是个体的特质及其对社会起独立作用有效性，体现个体的优势和差别。学生的长具有差异性、潜在性、复杂性和多样性。促进大学生扬长发展的教育基本观点是以学生差异为起点，培养各具特色的人才；以学生为本，促进学生自主发展；以优势发展为主导，促进学生全面发展。促进学生扬长发展的教育策略是采用多种途径，引导学生认识优势；加强学生自主学习能力培养，完善学生扬长发展的基础；建立发展性教学评价机制，促进学生扬长发展。
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