论文部分内容阅读
目的
调查临床护理人员证据应用培训需求的现状及其影响因素。
方法采用自行设计的证据应用培训需求问卷，通过现场问卷法与网络问卷法对645名临床护理人员进行证据应用培训需求调查。
结果护理人员在证据应用培训需求17个条目上的需求率均大于90.0%；证据应用的培训与考核方式是多元性的；不同学历、职务、有无研究经历、不同循证护理培训时间的护理人员在部分条目上需求率差异有统计学意义（t值分别为26.990、10.020、8.719、14.600；P<0.05）。
结论建议针对不同学历、职务、循证护理培训时间与研究经历的护理人员，开展证据应用培训，培训与考核方式应多元化。