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趣味例题知识融入在中学生的物理学习中，能有效激发学生对物理学习的求知欲和好奇心．发散思维和辐合思维的整合，开发学生的创造力和开展创新实验活动。加强学生对物理知识的理解和应用，激发学生的学习物理的广泛兴趣，有利于学生对知识的整合和迁移。实现物理学习创造力的提高。
以趣味例题促进中学生物理学习的创造力发展
【摘 要】
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趣味例题知识融入在中学生的物理学习中，能有效激发学生对物理学习的求知欲和好奇心．发散思维和辐合思维的整合，开发学生的创造力和开展创新实验活动。加强学生对物理知识的理解
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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