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本文主要以探究小学语文教学中"群文阅读"教学模式为重点进行阐述,结合当下小学语文教学实际情况,首先分析小学语文教学中"群文阅读"教学模式价值,其次从合理的选择阅读材料、科学组合阅读文本、强化学生群文阅读积累、科学指导学生阅读几个方面深入探讨小学语文教学中"群文阅读"教学模式运用措施,旨在为相关研究提供参考资料。