【摘 要】
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目的 探讨APN排班工作职责作为实习目标的临床教学效果.方法 将2届护理实习生37人分为观察组和对照组：观察组（n=15）应用APN排班目标计划,对照组（n=22）应用周目标计划,对比2组护理
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目的 探讨APN排班工作职责作为实习目标的临床教学效果.方法 将2届护理实习生37人分为观察组和对照组：观察组（n=15）应用APN排班目标计划,对照组（n=22）应用周目标计划,对比2组护理实习生的出科考核成绩.结果 问答题分数：观察组为（19.80±8.33）分,对照组为（14.81±3.54）分,P＜0.05;基础护理操作分数：观察组为（86.46±4.46）分,对照组为（81.36±6.07）分,P＜0.01,差异均有统计学意义.结论 APN排班工作职责作为
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