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我们知道，学生发生安全事故就会给学校带来巨大的压力和很多负面的影响。而体育学科又有着自身的特殊性。虽然国家教育部制定了“学生伤害事故处理办法”，在“学生伤害事故处理办法”中也明确指出“在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的，学校无法律责任。”但是在现实生活中，学生家长到学校讨说法的现象屡见不鲜，也导致部分体育老师放弃了一些体育内容，致使课堂上内容单调，形式单调，使得课改精神不能落实到实处，那么我们应该怎样避免伤害事故的发生了。我认为应从以下几方面着手：
一、加强安全教育，树立安全意识
首先体育教师特别要牢固树立安全第一的思想，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，在每学期的第一节课和以后的室内课教学中，要有目的有计划地向学生进行安全教育，让学生懂得体育课有着它的特殊性，与其他学科不同。它既有趣又危险；既能锻炼你的身体，又能使你的身体受到损害。使学生知晓体育课中有哪些不安全因素，应该怎样去避免。明确的告诉学生如果你不懂得保护自己，不遵守课堂常规、不遵守游戏规则，你就会受到伤害。使学生在思想上引起重视。在室外体育课教学中要结合实际情况对学生进行教育，如有不安全的地方，应教育在前，防范在先，措施落实，要求明确。做到“安全”警钟常敲，使学生思想上引起足够认识和重视，使学生时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事，促进学生形成高度的安全意识，防止安全事故发生。
二、做好课前准备，防患于未然
课前准备充分，可以极大的避免不必要的伤害。要教育学生穿运动服、运动鞋上课，钥匙、小刀等坚硬的东西不能带在身上，女生的发卡上课前应取掉。并且要求学生互相监督。每节课都必须做好充分的准备活动。准备活动应根据运动项目的不同，重点加强某部位的活动，如练习急行跳远，就必须特别要加强下肢关节，如踝、膝等部位的活动。北京市某学校今年初在教体育课时垫上活动时，一位准备活动没做开的学生在做动作不慎扭伤了脖子，其父母状告学校。
场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。教师在上课前还应认真地检查器材，看是否存在安全隐患，场地布置是否合理，对一些固定的体育器材要定期进行检查和维修。将安全隐患消除在萌芽状态。
三、组织科学合理，避免伤害事故
体育课上的一些事故，不少是因组织工作不当造成的。因此，科学合理的教学方法和教学组织是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力不集中，同样也会引起意外事故的发生。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后，才能组织学生在安全的范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。在游戏教学时，游戏时，名称、规则、方法都要讲清楚，有的不妨先试一试，待熟悉后再进行练习。特别是比赛时，由于学生的热情高、对抗比较激烈，安全隐患就随之增大。教育学生每个游戏都有一定的游戏规则，它既可以保证游戏的顺利进行，也可以最大限度的避免不必要的伤害事故，因此不能有违反规则的行为。当然并不是说不允许创新。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。
四、做好保护措施，加强保护意识
在体育课上，对一些比较危险的教学内容可以安排专门的保护与帮助，，尤其是在学习体操时，在教学时不仅要教会学生的动作要领，还要教会学生保护与帮助的方法，加强自我保护能力的训练，学会灵活地躲闪、机智地穿插、协调地配合、巧妙地滚动，从而避免危险，得以自保。对身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，这样不仅可以避免伤害事故的发生，同时可以更好的帮助学生学会动作，完成学习任务。还要教会学生一些简单的急救小常识，提高他们自我保护和相互保护的能力。如：在练习器械体操时教育学生器械下面没有垫子，在无人保护的情况下，不能练习 ；对一些跳跃项目的练习要指导学生缓冲落地的正确方法。
五、改变游戏方法，减少危险因素
通过改变游戏方法，可以减少危险因素。如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，传统的游戏方法是：每组选两个同学，分别扮演老鹰和母鸡，其他同学全部扮演小鸡，接在母鸡的后面，在母鸡的掩护下躲避老鹰的抓捕，如果每组人员过多的话，在躲闪中后面的学生容易摔到，这样，学生容易摔到，因此我们可以通过减少每组的人数来减少危险因素，还可以改变游戏方法，如划一块场地，让小鸡在里面自由的玩，然后选两个老鹰用呼啦圈去套小鸡，被套到的小鸡再送到鹰巢里。
六、创造危险因素，锻炼保护能力
有些教学内容如果多加保护性器具，虽然安全问题解决了，但是学生的锻炼积极性却降低了，往往是学生不爱学，学习时敷衍了事，学习效果得不到保证。因此，我们在教学中还可以适当地制造一些危险因素，来锻炼学生的自我保护能力。如在教学攀岩、叠罗汉，过障碍、跳山羊等游戏时，明确告诉学生这些内容，有危险，就是要看看我们每个同学是怎样克服危险的。
七、正确处理突发事故，赢得家长理解
尽管我们上课时已经特别小心了，但有时还会有些事故发生。如果发生了，作为我们教师就要进行妥善的处理。首先要亲自把学生送到校医室进行应急处理，（如果正在上课不能去的，应安排有责任心的同学陪同去，课后应了解具体情况。）如果严重的应立即送医院，并与学生家长进行联系，还要将事情的详细经过告之家长，以赢得家长的理解。
我相信只要我们认真细心的做好每一个环节，一定会减少伤害事故的发生，同时通过体育课堂中的学习，有利于提高孩子们活动中的安全意识，在校内、校外活动中注意不安全因素，培养他们良好的安全锻炼习惯，让他们终身受益，确保学生健康成长。
一、加强安全教育，树立安全意识
首先体育教师特别要牢固树立安全第一的思想，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，在每学期的第一节课和以后的室内课教学中，要有目的有计划地向学生进行安全教育，让学生懂得体育课有着它的特殊性，与其他学科不同。它既有趣又危险；既能锻炼你的身体，又能使你的身体受到损害。使学生知晓体育课中有哪些不安全因素，应该怎样去避免。明确的告诉学生如果你不懂得保护自己，不遵守课堂常规、不遵守游戏规则，你就会受到伤害。使学生在思想上引起重视。在室外体育课教学中要结合实际情况对学生进行教育，如有不安全的地方，应教育在前，防范在先，措施落实，要求明确。做到“安全”警钟常敲，使学生思想上引起足够认识和重视，使学生时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事，促进学生形成高度的安全意识，防止安全事故发生。
二、做好课前准备，防患于未然
课前准备充分，可以极大的避免不必要的伤害。要教育学生穿运动服、运动鞋上课，钥匙、小刀等坚硬的东西不能带在身上，女生的发卡上课前应取掉。并且要求学生互相监督。每节课都必须做好充分的准备活动。准备活动应根据运动项目的不同，重点加强某部位的活动，如练习急行跳远，就必须特别要加强下肢关节，如踝、膝等部位的活动。北京市某学校今年初在教体育课时垫上活动时，一位准备活动没做开的学生在做动作不慎扭伤了脖子，其父母状告学校。
场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。教师在上课前还应认真地检查器材，看是否存在安全隐患，场地布置是否合理，对一些固定的体育器材要定期进行检查和维修。将安全隐患消除在萌芽状态。
三、组织科学合理，避免伤害事故
体育课上的一些事故，不少是因组织工作不当造成的。因此，科学合理的教学方法和教学组织是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力不集中，同样也会引起意外事故的发生。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后，才能组织学生在安全的范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。在游戏教学时，游戏时，名称、规则、方法都要讲清楚，有的不妨先试一试，待熟悉后再进行练习。特别是比赛时，由于学生的热情高、对抗比较激烈，安全隐患就随之增大。教育学生每个游戏都有一定的游戏规则，它既可以保证游戏的顺利进行，也可以最大限度的避免不必要的伤害事故，因此不能有违反规则的行为。当然并不是说不允许创新。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。
四、做好保护措施，加强保护意识
在体育课上，对一些比较危险的教学内容可以安排专门的保护与帮助，，尤其是在学习体操时，在教学时不仅要教会学生的动作要领，还要教会学生保护与帮助的方法，加强自我保护能力的训练，学会灵活地躲闪、机智地穿插、协调地配合、巧妙地滚动，从而避免危险，得以自保。对身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，这样不仅可以避免伤害事故的发生，同时可以更好的帮助学生学会动作，完成学习任务。还要教会学生一些简单的急救小常识，提高他们自我保护和相互保护的能力。如：在练习器械体操时教育学生器械下面没有垫子，在无人保护的情况下，不能练习 ；对一些跳跃项目的练习要指导学生缓冲落地的正确方法。
五、改变游戏方法，减少危险因素
通过改变游戏方法，可以减少危险因素。如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，传统的游戏方法是：每组选两个同学，分别扮演老鹰和母鸡，其他同学全部扮演小鸡，接在母鸡的后面，在母鸡的掩护下躲避老鹰的抓捕，如果每组人员过多的话，在躲闪中后面的学生容易摔到，这样，学生容易摔到，因此我们可以通过减少每组的人数来减少危险因素，还可以改变游戏方法，如划一块场地，让小鸡在里面自由的玩，然后选两个老鹰用呼啦圈去套小鸡，被套到的小鸡再送到鹰巢里。
六、创造危险因素，锻炼保护能力
有些教学内容如果多加保护性器具，虽然安全问题解决了，但是学生的锻炼积极性却降低了，往往是学生不爱学，学习时敷衍了事，学习效果得不到保证。因此，我们在教学中还可以适当地制造一些危险因素，来锻炼学生的自我保护能力。如在教学攀岩、叠罗汉，过障碍、跳山羊等游戏时，明确告诉学生这些内容，有危险，就是要看看我们每个同学是怎样克服危险的。
七、正确处理突发事故，赢得家长理解
尽管我们上课时已经特别小心了，但有时还会有些事故发生。如果发生了，作为我们教师就要进行妥善的处理。首先要亲自把学生送到校医室进行应急处理，（如果正在上课不能去的，应安排有责任心的同学陪同去，课后应了解具体情况。）如果严重的应立即送医院，并与学生家长进行联系，还要将事情的详细经过告之家长，以赢得家长的理解。
我相信只要我们认真细心的做好每一个环节，一定会减少伤害事故的发生，同时通过体育课堂中的学习，有利于提高孩子们活动中的安全意识，在校内、校外活动中注意不安全因素，培养他们良好的安全锻炼习惯，让他们终身受益，确保学生健康成长。