竹林(外一首)

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摘要:数学概念是“双基”教学的核心内容;是基础知识的起点;是逻辑推理的依据;是正确、合理、迅速运算的保证。学生正确、清晰、完整地掌握数学概念,是掌握数学知识的基础。如果学生对概念不明确,也会影响学生的学习兴趣和学习效果。因此,在教学中如何使学生形成概念,正确地掌握和运用概念是极为重要的。  关键词:小学数学 概念教学  一、让学生理解数学概念  数学教学过程,就是“概念的教学”。小学数学中的一些概
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摘要:数学教学也就是数学语言的教学。数学语言既是数学思维的载体,又是数学思维的具体体现;它既是表达的工具,又是交流的工具。学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成互为前提的,它也是提高数学课堂学习效率的保证。  关键词:数学语言 教学  数学教学也就是数学语言的教学。数学语言既是数学思维的载体,又是数学思维的具体体现;它既是表达的工具,又是交流的工具。学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相
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