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化学课堂最能吸引学生的是化学实验。然而，很多学生尤其是农村学生很少有亲自实验的机会。造成这种现象既有教师教学理念不高的因素，也有部分学生学习环境和条件不足的客观因素。作为农村初中教师，笔者结合农村学生学习环境和条件的现状，探索思考用生活中的易得品代替实验室的常规仪器和药品开发设计小而精巧的学生自主实验，尽可能将课本中的一些实验改进得安全、简单、有趣、快捷、环保、有效。