【摘 要】
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如何通过课程渗透STSE教育是我国新一轮课程改革的重要课题方向.本研究基于国内外有关STSE教育研究的现状,从理论和实践两个方面,开展了中学天文科技STSE校本课程的实践研究.
【机 构】
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广州第五中学 广州海珠 510220
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如何通过课程渗透STSE教育是我国新一轮课程改革的重要课题方向.本研究基于国内外有关STSE教育研究的现状,从理论和实践两个方面,开展了中学天文科技STSE校本课程的实践研究.开发出版了天文科技校本教材系列丛书《星空奥秘》、《星空探秘》、《天文科技DIY》,并进行了有效的推广应用.本研究创设了系列校本课程开发与实践策略,分别是:完善基地,规范管理——优化有效的保障措施；专家引领,培训研讨——充实研究的理论支撑；开发课程,学科渗透——构建STSE特色的校本课程框架；拓展平台,激发兴趣——创设开放的天文科普活动体系；社团运作,竞赛辅导——鼓励创新实践的个性发展.策略可操作性较强,尤其第三、四策略具有较强的创新性和实践价值.在省市区天文教育专业团体及兄弟学校中有广泛影响,并获得高度评价.
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