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＜正＞着眼单元整体,统整听说读写,提升言语素养本刊邀请全国十几位特级教师领衔,以人教版、苏教版、北师大版、语文版教材为样本,以"写人""叙事""写景""状物""说明""应用"为边界,创新构建"单元整体教学设计",试图将教材中的阅读、口语交际、习作板块的教学主题化、系统化、操作化,使当下的小学语文教学更富有实效。暑期专号的主要特点:理论引领邀请西南大学文学院副教授魏小娜博士,以人教版小学高段语文为例,解析"读写结合"的三种课型;邀请李怀源、吴勇、孟纪军三位特级教师,论说他们对单元整体教学的探索与思考。