【摘 要】
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近年来,我国职业教育取得了稳步的发展,在高等职业教育改革上取得了显著成效。高职高专英语教师大多停留在基础英语教学的水平上,缺乏ESP教学理论知识与实践。当今社会,高职
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近年来,我国职业教育取得了稳步的发展,在高等职业教育改革上取得了显著成效。高职高专英语教师大多停留在基础英语教学的水平上,缺乏ESP教学理论知识与实践。当今社会,高职高专人才培养大多按企业需求进行订单式教学,教学内容要求与企业紧密对接,这就要求高职高专英语教师不仅仅要完成基础英语教学,更应该注重ESP教学的开展,以顺应我国经济建设与企业发展的客观需求。本文旨在高职高专英语教师教学转型的可实施性,以满足培养人才的需求。
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