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高中化学是宏观与微观的综合学科，且有危险的化学药品和难以实际操作的实验，为教学实践带来困难。然后，多媒体技术在高中实验化学教学中让很多困难迎刃而解，它可以对学生进行形象的微观知识传授，也可以对其操作进行有的放矢地指导。本文就多媒体技术运用于高中化学实验教学中的优势和具体技术运用进行探讨，用以优化高中化学教学。