高职教育教学质量的监控与管理

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高职教育的应用性、职业性、实践性等特点,要求高职生具备合理的知识结构、能力结构和素质结构.为加强高职人才培养的质量控制与管理,应严把师资关,重视实践教学,完善教学过程质量监控.
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