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数学作为一门应用性学科,教师常用题海战术让学生掌握并巩固数学知识点,做题自然是有效的,却是机械的、枯燥的。与盲目的做题相比,教材的理论内容以及教材的习题,实际上更能系统地激发学生对知识点的掌握,俗话说“书读百遍,其义自见”,它不仅仅适用文科,在数学中同样适用。
书读百遍 其义自见——数学教学应深挖教材
【摘 要】
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数学作为一门应用性学科,教师常用题海战术让学生掌握并巩固数学知识点,做题自然是有效的,却是机械的、枯燥的。与盲目的做题相比,教材的理论内容以及教材的习题,实际上更能
【机 构】
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甘肃省景泰县第四中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年2期
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