【摘 要】
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"玩转数学游戏"课程是作为拓展性课程规划设置的,其结合学生实际和教材情况,开发出有一定主题、成系列的游戏拓展课程,以数学活动的方式进行。本文从课程设置的前测、梳理、
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"玩转数学游戏"课程是作为拓展性课程规划设置的,其结合学生实际和教材情况,开发出有一定主题、成系列的游戏拓展课程,以数学活动的方式进行。本文从课程设置的前测、梳理、编写、实践、评价等方面进行阐述,旨在为学生提供多彩多元的课程内容,展示游戏之魅力,引领学生在有趣又有价值的数学游戏中尽情"玩数学",给学生的素养提升找寻另一个"着力点"。
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