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史宁中教授认为：类比迁移就是指学生在数学学习的过程中,由原有的数学概念、数学规律、数学方法等联想到新的数学概念、数学规律、数学方法等的思维过程。在“学为中心”的小学数学课堂教学中,教师要善于引导学生通过类比迁移进行数学学习,以此促进学生对数学知识进行内化,并在这个过程中发展数学思维能力与数学探究能力。