【摘 要】
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中国古典诗词是中国传统文化的精髓,是千百年来流播海内外的脍炙人口的华章,是中学语文教学的重要组成部分.在教学过程中,某些教师注重引导学生通过听读或者朗读感受古典诗词
【机 构】
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常州市武进区礼河实验学校,江苏常州,213145
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中国古典诗词是中国传统文化的精髓,是千百年来流播海内外的脍炙人口的华章,是中学语文教学的重要组成部分.在教学过程中,某些教师注重引导学生通过听读或者朗读感受古典诗词文本鲜明的韵律美,通过引导学生对字词句意的理解欣赏古典诗词文本的意境美,通过引导学生反复诵读、背诵、默写等强化对古典诗词文本的记忆.这当然无可厚非,因为这是古典诗词阅读教学的基本内容.然而,如果仅仅满足于此,就显然非常不足.因为古典诗词阅读教学还应该“更上一层楼”,即在阅读教学的基础上,从文本中探寻读写结合的连接点,以读助写,以写促读,相得益彰.
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“美是处处存在的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句话给我很深的启示。确实，美存在于鲜花绿叶中，存在于蓝天白云中；存在于你我交谈中，存在于擦肩而过时；存在于生活中，存在于社会里……语文是这许许多多存在的一个缩影，语文教学便是培养学生感知美、欣赏美、品味美，进而创造美的能力的过程。通过审美教学开启学生感受美、领悟美、体验美的眼睛，从而唤醒学生的审美注意，提高审美素质。根据多年教学经验，
在讲述语文苏教版八（上）《老山界》这一课时，我安排了两课时。第一课时：主要从整体感知的角度分析红军在翻越老山界的过程中遇到的困难，以及这些困难是怎样克服的，从而表现红军顽强的意志和革命乐观主义精神。第二课时：具体分析课文内容。其中有一项任务，必须分析第2到11小节红军与瑶民攀谈的部分。从这一部分体会军阀的残酷本质，红军为人民谋福利的宗旨，以及军民鱼水情深这一思想主题。 一、课堂描述 上课了，首
摘 要： 设计问题是一门艺术，这门艺术的作用在于开启学生智慧，让学生多做思维体操。在语文教学中，能否科学地设计出灵巧、新颖、易于激发学生思考的问题，是教学能否成功的关键所在。 关键词： 语文教学 问题导学 针对性 启发性 语文是一门讲究艺术技巧的科目，很多学生都对语文不感兴趣，觉得课堂上气氛很沉闷，对教师所提的问题回答不上来。但实际教学中，我们常有这样的发现：同样的问题，这样问，学生懵住了，那
语文课程标准提出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。”目前很多中学生语文学习兴趣淡化，语文教学事倍功半的现象十分突出。那么，如何激发学生学习兴趣？笔者认为，激发学生的学习兴趣，必须坚持以人为本，关注学生个体，精心组织，为学生的学习营造宽松的课堂环境。 一、以精心的开讲激发兴趣 俗话说：“一出戏要有紧锣密鼓的开场。”一个引人入胜、精心设计的导入，
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生的心“窍”上。在接受新知的过程中学生始终感到“柳暗花明又一村”，提高学习兴趣。我现结合多年教学实践谈谈见解。 一、设疑新颖，激发情趣 好奇心
元 宝山露天煤矿采用２套连续工艺系统开采，胶带总长 度１７ｋｍ（主要采用钢丝绳胶带）。通过几年来的运转情况来看，胶带更换频繁，修补工作量大，３年来（１９９９～２００１）总剥离量７００万 ｍ３，更换胶带２ ６８９ｍ。综合几年来的胶带使
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目的:讨论分析社区护理干预对老年脑卒中患者生活及睡眠质量的影响.方法:选取我院在2017年2月到2019年2月治疗老年脑卒中患者60例,根据随机数字法分为两组,在实验组中使用社
引导学生自主学习，就是教师从学生实际出发，采取各种有效的形式调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生通过积极的智力活动构建知识，发展能力。启发学生自主学习，即发挥学生的主体作用，让学生明确自己是学习的主人，从而由被动接受知识转变为主动探究知识。因此，在语文教学中，我们要认真学习《语文课程标准》，树立新理念，坚持以学生的发展为本，认真与文本对话，吃透教材，讲究教学方法，引导学生自主学习，让学生真
摘 要： 培养学生语文素养是语文教学的一项重要任务，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。学生在学习过程中要养成习惯，要注重语感，用心感悟，掌握最基本的语文学习方法，真正会学、主动地学。要培养学生热爱祖国语文的思想感情，理解和运用祖国语文的正确态度，重视提高学生的品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美和谐发展。要培养学生的语文素养，教师首先