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本文概述了词汇量在第二语言习得中影响阅读理解的三个词汇学问题,并阐明了为实现词汇量阈值应采取的词汇教学方法和词汇习得策略。
词汇量对第二语言习得的影响和词汇习得策略研究
【摘 要】
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本文概述了词汇量在第二语言习得中影响阅读理解的三个词汇学问题,并阐明了为实现词汇量阈值应采取的词汇教学方法和词汇习得策略。
【机 构】
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天津科技大学外国语学院
【出 处】
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西安外国语学院学报
【发表日期】
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2006年01期
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