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新课程强调学生是学习的主体，提倡学生参与确定学习目标、学习进度和评价日标。在学习中积极思考，在解决问题中学习。这就要求我们的教育的方式和形式发生变革，从而对中小学各科的教学提出了新的要求，中学信息技术课的地位和作用也更加明显化，特别是研究性学习和课程整合的出现和发展，更加坚定了信息技术的桥梁和基础作用。