浅谈“获取和解读信息”能力的培养

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现在的高考试题是以能力立意为主,考查学生的综合能力。2004年以来文综考试大纲规定考查的能力为四项:获取和解读信息;调动和运用知识;描述和阐释事物;论证和探讨问题。高考文综试题背景取材十分广泛,有古诗词、漫画、图表等多种形式,这些试题强化了对考生提取有效信息能力的考查,因为“获取和解读信息”的能力是第一项,也是解题的第一步,对于提高得分率至关重要。
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摘 要: 本文拟就礼貌与合作原则在中西跨文化语用领域的使用进行分析,从文化角度对比中西礼貌的用法和合作模式,阐述文化差异对语言的巨大影响,以及人们在不同文化之间的交流上要注意的问题。了解中西方社会礼貌与合作原则的文化差异,无疑会增强英语学习者的文化敏感性,减少语用失误,帮助英语学习者通过恰当的表达方式达到有效的交际目的。  关键词: 中西语用原则 差异文化表现    一、引言  荷兰学者Geert