浅析高中地理课程的图像教学

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lee_liuyun02
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中的地理是可以让学生对自己周围的生活有所了解的一个知识.“上知天文下知地理”,学完高中的地理知识,基本上能对山丘地貌、人文知识了解的通透.高中的地理基本上都是图形结合的,所以只有在图像的帮助下,学生才能更加了解这个图像为什么形成的知识点.
其他文献
在如今素质化教育下,对学生人文关怀是非常重要的.环顾当下,我们不得不承认现今教育过分追求知识的掌握,学业的成绩,缺少对学生的心灵关怀.人与人相互理解、尊重、信任的前提
随着我国社会主义现代化建设的进一步加深,人文素养缺失现象也越来越多.所以培养具有人文情怀的人才也是顺应时代发展要求.高中语文作为高中教育中最具人文情怀的科目,自然而
阅读是小学语文教学的重要环节,是培养学生语文素养的关键.在语文教学中,教师应当锻炼学生自主阅读能力,提高学生阅读的有效性,从而达到提高教学效果的目的.
作为一种新型的课堂教学方法,探究式教学充分将学生的主体地位体现出来,有效培养了学生的合作探究精神,体现了新课程的教学理念.教师在进行高中生物课程的探究式教学时应注重