论文部分内容阅读
教师综合素质的提高是实现素质教育的重要因素,而教师能力素质偏低是造成教师综合素质不高的瓶颈问题.制约教师能力素质提高的原因是多方面的,既有历史的原因,也有现实的原因;既有客观的因素,也有主观的因素.
制约教师能力素质养成的归因分析
【摘 要】
：
教师综合素质的提高是实现素质教育的重要因素,而教师能力素质偏低是造成教师综合素质不高的瓶颈问题.制约教师能力素质提高的原因是多方面的,既有历史的原因,也有现实的原因
【机 构】
：
江苏南京晓庄学院
【出 处】
：
广西教育学院学报
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
在磷酸介质及表面活性剂存在下,95 ℃恒温水浴中,铜(Ⅱ)催化溴酸钾氧化结晶紫褪色.据此建立了测定痕量铜的方法.铜(Ⅱ)浓度的线性范围为0～15 mg·L-1,最大吸收波长为590 n
中国教育期刊约占中国期刊总数的1/5,影响举足轻重.但存在问题不少,如刊物缺乏理想追求、竞争无序、定位不准、内容趋同、缺乏市场营销理念.如何才能走出市场低谷,笔者认为必
在冶炼厂周围及废水流经的地方，常造成不同程度的污染，钍也是污染的元素之一，因此，对于钍的测定是值得研究的课题。光度法测定钍主要有偶氮氯膦pA法、5-Br-PADAP法，但这些方法的干