【摘 要】
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随着新课改的不断深入和发展,培养学生的核心素养成为主要教学目标,要求促进学生全面发展。由于小学生年纪较小,身心发展还不成熟,在小学阶段进行道德与法治教学对学生养成良
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随着新课改的不断深入和发展,培养学生的核心素养成为主要教学目标,要求促进学生全面发展。由于小学生年纪较小,身心发展还不成熟,在小学阶段进行道德与法治教学对学生养成良好的道德习惯有重要意义,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观。在小学道德与法治教学过程中,教师要转变传统教学理念,采用多元化的教学方式,提高学生的学习兴趣,从而提高学生的核心素养。基于此,本文主要分析了小学道德与法治教学现状,并提出具体的教学策略。
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