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【摘 要】
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【摘要】课外阅读是语文阅读教学的拓展和延伸，是提高小学生综合素养的重要途径，本文以问卷调查的形式，对红谷滩新区实验学校各年龄段的小学生课外阅读的时间、课外阅读的习惯等方面展开调查，对调查结果进行了分析研究，并提出了相应的建议，以期为阅读教学改革提供参考，为学校教育、家庭教育提供新的依据，对小学生课外阅读起到积极的促进作用。 【关键字】小学生 课外阅读 语文课程标准 国家教育部2011年制定的《
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2014年3期
其他文献
【摘要】“微”课程教学在其教学实践中呈现出的形式是多种多样的，比如“翻转课堂”也是其中典型之一。随着素质教育体制的改革，“翻转课堂”等一类的新型教学模式正被越来越多英语教育工作者接受并使用。与传统“课上学习，课下做作业”的授课方式不同，新的教学模式强调课下自学与课堂集中讲解的重要性，故而对教师提出了更多、更新的要求与挑战。鉴于此，本文将围绕这一大环境下大学英语教师的角色定位和发展模式进行分析与探讨
技能介绍 凝剑诀(快捷键Q) 凝聚剑气射向敌人．杀人于千里之外。命中时会在对方身上留下剑气，在有剑气的情况下有攻击加成的效果。大师兄的招牌技能，分为3个子技能，分别对应默认键Z、X、C，Z为顺时针弧线剑，X为中直剑，C为逆时针弧线剑．能否用好大师兄基本就看这了就看这俩弧线剑是百步穿杨还是漫无边际了。
【摘要】新的课程改革倡导自主、探究、合作的学习方式。在初中英语的写作课上，教师依据学生的认知水平和知识结构，指导学生对材料进行建构、编制的写作学习方案。让学生学有所得，学有所用，体现学生的综合素养。 【关键词】学案型 写作 指导 一、问题的提出 新课程标准要求教师引导学生主动学习，鼓励学生通过体验、实践讨论、合作和探究的方式，来发展学生独立的分析解决问题的能力。笔者听了一节写作公开课之后，
【摘要】初中是学生的一个重要转折期，初中学习不仅关乎到学生的中考，更是为以后的学习方法和学习心态做铺垫。所以，我们要重视初中教学，因为它和学生的未来有着息息相关的联系。在初中教学中，初中英语教学占有很大的比重，这不仅是因为英语成绩在中考中占很大的份额，更是因为学好英语可以为以后的工作增加一定的筹码。初中英语教学有一定的困难需要突破，也许可以在教学中尝试应用穿插教学法。 【关键词】穿插法 初中英语
【摘要】高职院校历来高度重视高职英语教学效果，也曾主动进行过多次教学改革。然而，目前的英语教学在教学内容上仍然是以培养学生的听说读写等基本能力为主，尽管突出了实用性，但仍未满足学生将来所要从事的职业需求及社会对专业化职业人才的需求，改革效果不甚理想。如何强化职业导向的高职英语教学效果，已经成为各大高职院校和英语老师的一大难题。本文以民航服务类英语教学的职场化教学为例，分析并提出了一些教学改革的建议
【摘要】小说教学作为中学语文教学中的一个重要模块，一直受到广大师生的重视，但是，现实中，笔者发现不少语文老师在进行小说教学时，喜欢按照固定的模式来教学，导致课堂效率不高。其实，小说的教法特别灵活，尤其是到了初三年，学生对小说有一定的阅读和鉴赏能力，在分析人物形象时，老师应另辟蹊径，从多角度去分析人物形象，去激发学生的学习兴趣，还小说教学以它原有的魅力。首先，打破固有模式，激发学生兴趣；其次，鼓励大
【摘要】《语文课程标准》指出：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。为达到这一目标，所有语文教师以及语文教学工作者费尽周折、尽心竭力地在教学上花功夫，以求理想效果。本人经几年的小学语文教学探索，渐而久之，也获得点滴感受。 【关键词】丰富阅历 拓宽视野 从说到写 逐渐过渡 一、丰富阅历，拓宽视野 语言表达能力虽无法通过哪个人的传授得到提高，但它
英语中的一词多义现象普遍存在。所谓“熟词生义”就是指学生对绝大多数单词的一两个常用义项比较熟悉，而对某些单词的一词多义或一词多性没有全面掌握。从近几年的高考英语试题中可发现高考命题非常重视对常用词汇较少使用意义的考查，范围较广，涉及各个题型，尤其是高考完形填空和阅读理解的短文材料。考生因不懂这些熟词的“新含义”而出现思维堵塞的现象，熟词变成了生词，导致信息获取不准，严重地影响了考生对题干乃至全文的
【摘要】英语单元复习课有助于学生建立系统的知识体系。传统的复习课中，学生题海战术，教师满堂灌，学习效果不尽人如意。本文结合自己的一节复习公开课，旨在探讨上好英语单元复习课的有效策略。 【关键词】初中英语 单元复习课 语境 学习兴趣 英语单元复习课旨在帮助学生温问这一单元已学过的词汇、短语、语法、知识点，以提高学生听说读写的综合技能，使知识条理化、系统化。若想在一节课45分钟内把整一单元的知识都