课桌是我们的学习生活中的伴侣，也是一个千变万化的家伙。它不仅能发挥自己原有的作用，容纳书籍、摆放文具；还能客串餐桌，摆上美味佳肴，让我们享受丰盛的一餐。滴上了油渍污迹，用纸擦擦，立马不见踪影；它有时还能代替床，每当在课上企图强打精神未遂的时候，终究没忍住在课桌上小心翼翼地入眠。
　　你是否想到，它还能反映我们学习和生活中的真实情感！我想聪明的你已经猜到，课桌是如何实现这一神奇的功效。那就是借在课桌上书写图画来表达自己的喜怒哀乐，这一行为在学生间广泛存在，长此以往衍生出一门独特的文化——课桌文化。
　　蔡远同学：
　　广西河源中学
　　快要期末考试了，有个同学想作弊，就提前来到考场，想在课桌上写点小抄，谁知那张课桌上已密密麻麻写满了歌词，这学生大怒，于是在桌上写道：“哥们儿，给我留点儿地方做小抄好吗？”
　　第二天，有人在课桌上回复：“哥们儿，不好意思，这是我创作并能发表作品的最后一块园地了……”第三天，这张课桌上又添了一句话：“最烦你们这些人了，搞得我每次上完课睡觉起来，脸上不是考试答案就是歌词！”
　　那些挥之不去的课桌印象
　　黄小疯，三年二班：听写默写时，课桌就发挥了作用，用铅笔偷偷把内容抄在课桌上，再长再难也不怕。听写默写完毕用橡皮擦去，不留下任何蛛丝马迹！
　　小游，隔壁五班： 换座位之后，猛然发现课桌上画了一个萌萌的卡通少女，想必是之前坐在这里的“大触”的作品吧。“大触”你好！我是“挂件”！
　　包子，二年六班：把最爱的歌词写在课桌上，上课时偶然瞟到一眼，耳畔不禁回响起动人的旋律，沉醉其中，待回过神来，却不知老师讲到何处。
　　小雪，顶楼四班：“不准越过这条线”这是女生常给男同桌定下的规矩，然而调皮的男生总是故意把手伸过去，在即将受到女生打骂的时候缩回自己的“领地”。女孩儿们不能越界，只能干瞪着眼。
　　硕硕：
　　杭州启正中学
　　我们班的“课桌‘盖楼’”可不是盖的！在同学们的位置经常调换、课桌也被不同届的学生轮流使用的情况下，同一张桌子上“盖楼”的事情应运而生。如一名同学在课桌上记录了自己的情感经历或者心路历程，就成了“楼主”。在课桌易主时，新的主人运用网络上的灌水常用语对“楼主”的“帖子”进行评论，如“顶”、“赞”、“抢沙发”等，甚至对“楼主”的经历表示同情或进行开导。假以时日，经过课桌的主人几度更换，课桌上的“楼”也越盖越高。
　　这样的课桌清晰地保留了同学们跨越时间空间的交流过程，以及陌生人之间没有隔阂间隙、坦白真诚的诉说和沟通。
　　冰冰，不和你一班：情窦初开的同学们不敢直说爱意，只能把情愫寄托于课桌之上。“XXX窝爱泥”，反正没有署名，大家也猜不出是谁写的。
　　小谨，某年三班：老师训人的时候，自习课的时候，下课了不想思考不想动的时候，干脆就在课桌上随便写写画画，想到哪里写到哪里，用来消遣时间。
　　玉子，一年七班：考试失利、同学失和等不愉快，常通过桌面上的讽刺、吐槽甚至是粗言秽语来发泄情绪。
　　课桌上书写的不同字句记录着你当时不同的心情，在忽视它许久以后再次关注到它，也许会因为回想起当时的心境而莞尔一笑吧。
　　小编说
　　虽然课桌文化这种校园文化难登大雅之堂，却是孩童时代特有的文化。
　　课桌上承载了同学们的小心情，或许是爱慕之心，或许是百无聊赖，或许是烦躁郁闷，可以说它反映了同学们学习生活中的细节。
　　当你渐渐长大或许会发现，曾经的自己记录在课桌上的每一句话都承载着童真的回忆，每一个字都蕴含了青春的点滴。