【摘 要】
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<正>提问在幼儿园的语言教育活动中发挥着重要作用,但教师在提问的设计中常存在一些问题。如:提问的时机不当;提问设计过于简单,缺乏启发性与思考的价值;提问不注意幼儿的年
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<正>提问在幼儿园的语言教育活动中发挥着重要作用,但教师在提问的设计中常存在一些问题。如:提问的时机不当;提问设计过于简单,缺乏启发性与思考的价值;提问不注意幼儿的年龄特点、理解能力和认识水平,深浅不适度;提问的创造性思维较少;提问之间缺乏合理的关联与推进梯度,等等。本文旨在对这些问题进行探讨,以提高语言教育活动中提问的有效性。
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