共培养的角膜上皮细胞诱导人羊膜上皮细胞分化为角膜上皮样细胞

来源 :细胞与分子免疫学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:icekingfly
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目的探讨体外培养人羊膜上皮细胞(HAEC)并定向诱导分化为角膜上皮样细胞的可行性。方法采用Ⅱ型胶原酶和胰蛋白酶消化分离培养HAEC,通过TranswellTM非接触共培养系统与人角膜上皮细胞(CEC)进行共培养2周,诱导HAEC分化;通过免疫荧光细胞化学染色法检测诱导后HAEC中细胞角蛋白3+12(CK3+12)、CK14、CK19、增殖细胞核抗原(PCNA)蛋白的表达,实时荧光定量PCR检测分化细胞CK12、CK14、CK19、P63 m RNA水平,Western blot法检测HAEC诱导前后CK3+12、CK14、CK19、P63的蛋白水平。结果体外培养的HAEC和CEC形态相似,免疫荧光细胞化学染色检测到HAEC诱导分化细胞CK3+12、CK14、CK19、PCNA呈阳性表达,诱导后HAEC中P63、CK12、CK19、CK14 mRNA相对表达量分别为共培养前的3.35、6.76、2.42、1.06倍。结论在与CEC共培养2周后,HAEC可以转分化为角膜上皮样细胞,HAEC可用作组织工程角膜重建的种子细胞。
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摘 要: 民族地区高中数学教师的专业素质的困境主要表现在:数学教学过程形式单一,部分教师不具备坚实而系统的高中数学专业知识,教师因教学工作量大而影响专业素质的发展.民族地区高中数学教师的专业素质发展之路在于提高高中数学教师自身的专业修养,提升高中数学教师的专业地位.  关键词: 民族地区高中数学教师 专业素质 困境 对策  在关于高中教师专业素质的讨论中,数学教师的知识基础引起了人们的普遍重视.那