【摘 要】
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少数民族预科生培养目标对预科阶段课程体系、 课程内容、 教学方法和教学手段等的选择和运用都起着重要的指导作用,是预科院校教育活动的出发点和归宿. 本文就目前预科生培
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少数民族预科生培养目标对预科阶段课程体系、 课程内容、 教学方法和教学手段等的选择和运用都起着重要的指导作用,是预科院校教育活动的出发点和归宿. 本文就目前预科生培养目标制定中存在的问题进行了归纳,并对影响预科生培养目标设定的多维因素进行了深入剖析,最终在此基础上以新疆某预科学院的培养目标为例, 进行了详细的案例分析, 旨在为各预科院校培养目标的制定提供借鉴意义.
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