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摘 要近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，对于农村初中生来说，老师要特别关注的就是学生的心理健康问题，社会的发展和教育的改革在无形中给了农村初中生很多压力，导致农村初中生的心理健康问题日益严重。所以如今的初中老师面临着巨大的挑战，初中老师要结合实际条件和学生情况设计和制定适宜的改善策略，以此让农村初中生拥有健全的心理，从而真正实现育人的目的。因此，本文主要谈谈农村初中生心理健康问题现状及解决方法研究，仅供参考。
关键词农村初中生;心理健康问题;现状及解决方法
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0029-01
青少年心理健康问题一直都是近几年非常受关注的话题，青少年时期也是学生成长和发育的重要阶段，当前的社会发展非常迅速，这在带给人们便利的同时，也存在很多潜在的隐患，农村初中生心理健康问题的日益严重与其脱离不了关系，虽然说城乡教育资源差距甚大，但农村初中生心理健康问题急需老师去解决，以此健全每个学生的人格，让每个学生都拥有良好的三观。因此，下文主要从两个方面来谈，一是农村初中生心理健康问题的解决现状，二是农村初中生心理健康问题的解决方法。
一、农村初中生心理健康问题的现状
（一）环境的影响
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，最为普遍的问题就是学校对心理健康教育的重视程度不够，也就是说环境的影响会阻碍初中生心理健康问题的解决。虽然说心理健康教育已经被很多人所熟知，但心理健康教育的实施异常艰难。我国现有的教育体系仍然存在着不合理的现象，很多的农村中学深受应试教育的影响，把升学率放在第一位，不利于心理健康教育的顺利实施，所以这一现状急需解决。
（二）老师的影响
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，最为根本的问题就是学校缺乏专业的心理老师。如果有学生产生异常的心理，就不能够得到及时缓解与矫正，久而久之很多学生的潜在心理问题就会爆发出来。特别是很多农村初中生都面临着巨大的压力，比如来自于家庭、学校等多方面，每个学生或多或少都存在着一定的心理问题，学生在学校适时地寻找专业心理老师缓解心理压力，也是非常有必要的。所以这一现状也急需解决。
二、农村初中生心理健康问题的解决方法
（一）营造良好的环境
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，环境对学生的影响非常巨大，那么针对于此现象，就需要为农村初中生营造良好的环境，让学生在良好的环境中学习，有利于提高学生的道德素质，也可以在潛移默化中培养学生健全的人格和三观，以此更为有效的的渗透心理健康教育，从而完成素质教育的基本目标，其中主要有学习环境和社会环境两方面。对于学校环境的良好营造，学校要从从校园的安静、整洁、美观、大方等方面入手，还可以进行教室、寝室文化建设，多多宣传一些积极向上的思想，让学生能够从多个角度去思考问题;对于社会环境的良好营造，学校要从网络安全、社会风气等方面入手，让学生可以在令人眼花缭乱的网络世界中仍然保持赤子之心，同时也可以多为学生传授一些法治知识，引导学生能够为自己所要进行的行为负责任，断绝农村初中生心理健康问题的产生途径。
（二）开展积极的活动
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，学校要根据学生的年龄特点和心理特点开展多种多样的的活动，活动最基本的内容应该是积极向上，以此在活动中更为有效的渗透心理健康教育，让每个农村初中生都可以实现全面发展。活动的开展形式可以是专题讲座，那么学校就可以从心理辅导层面进行专题讲座，在这个过程中，每个学生都可以咨询，不论是家庭问题还是学习问题都能够得到及时地解决，专题讲座要根据实际条件适时的开展，只有这样学生的心理健康问题解决方法才会得以生效。活动的开展形式也可以是宣传模式，比如主题班会、演讲比赛等等，都能够为学生普及心理健康知识，有利于让学生认识到心理健康问题解决的重要性，或者结合农村初中生好动的特点，通过体育活动、文艺活动等形式可以有效调节学生的心理健康水平，促进农村初中生的健康成长。
（三）强化家庭的效应
在当前的农村初中生心理健康问题的解决过程中，家庭也是很多学生产生心理问题的途径，而且除了学校，家庭也是学生生活和学习的基本场所，那么强化家庭的效应是非常有必要的。在这个过程中，每个家长都应该明确子女的心理特点和性格特点，虽然说很多学生到了初中阶段就会面临叛逆期，与父母的关系也到了最为僵化的时期，但针对于父母而言，他们要正确处理子女这个时期所表现出的各种行为，不要让子女走上歪路。同时父母也要不断提高自身的文化素养，采取合理科学的教养方式，以此让农村初中生可以在良好的环境中生活和学习，真正解决农村初中生的心理健康问题，
综上所述，良好的心理状态是促进学生综合素质不断提高的基本要求，那么针对于农村初中生的心理健康问题，需要老师及时地去解决，并且可以意识到这一问题的重要性，以此真正增强农村初中生的道德素养，完善学生的人格和三观，实现每个学生的个性化发展和全面发展。
参考文献：
[1]杜萍，李其清.农村中学生心理问题封闭性调查分析[J].淮阴师范学院学报，2007，（1）.
关键词农村初中生;心理健康问题;现状及解决方法
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0029-01
青少年心理健康问题一直都是近几年非常受关注的话题，青少年时期也是学生成长和发育的重要阶段，当前的社会发展非常迅速，这在带给人们便利的同时，也存在很多潜在的隐患，农村初中生心理健康问题的日益严重与其脱离不了关系，虽然说城乡教育资源差距甚大，但农村初中生心理健康问题急需老师去解决，以此健全每个学生的人格，让每个学生都拥有良好的三观。因此，下文主要从两个方面来谈，一是农村初中生心理健康问题的解决现状，二是农村初中生心理健康问题的解决方法。
一、农村初中生心理健康问题的现状
（一）环境的影响
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，最为普遍的问题就是学校对心理健康教育的重视程度不够，也就是说环境的影响会阻碍初中生心理健康问题的解决。虽然说心理健康教育已经被很多人所熟知，但心理健康教育的实施异常艰难。我国现有的教育体系仍然存在着不合理的现象，很多的农村中学深受应试教育的影响，把升学率放在第一位，不利于心理健康教育的顺利实施，所以这一现状急需解决。
（二）老师的影响
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，最为根本的问题就是学校缺乏专业的心理老师。如果有学生产生异常的心理，就不能够得到及时缓解与矫正，久而久之很多学生的潜在心理问题就会爆发出来。特别是很多农村初中生都面临着巨大的压力，比如来自于家庭、学校等多方面，每个学生或多或少都存在着一定的心理问题，学生在学校适时地寻找专业心理老师缓解心理压力，也是非常有必要的。所以这一现状也急需解决。
二、农村初中生心理健康问题的解决方法
（一）营造良好的环境
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，环境对学生的影响非常巨大，那么针对于此现象，就需要为农村初中生营造良好的环境，让学生在良好的环境中学习，有利于提高学生的道德素质，也可以在潛移默化中培养学生健全的人格和三观，以此更为有效的的渗透心理健康教育，从而完成素质教育的基本目标，其中主要有学习环境和社会环境两方面。对于学校环境的良好营造，学校要从从校园的安静、整洁、美观、大方等方面入手，还可以进行教室、寝室文化建设，多多宣传一些积极向上的思想，让学生能够从多个角度去思考问题;对于社会环境的良好营造，学校要从网络安全、社会风气等方面入手，让学生可以在令人眼花缭乱的网络世界中仍然保持赤子之心，同时也可以多为学生传授一些法治知识，引导学生能够为自己所要进行的行为负责任，断绝农村初中生心理健康问题的产生途径。
（二）开展积极的活动
在当前农村初中生心理健康问题的解决过程中，学校要根据学生的年龄特点和心理特点开展多种多样的的活动，活动最基本的内容应该是积极向上，以此在活动中更为有效的渗透心理健康教育，让每个农村初中生都可以实现全面发展。活动的开展形式可以是专题讲座，那么学校就可以从心理辅导层面进行专题讲座，在这个过程中，每个学生都可以咨询，不论是家庭问题还是学习问题都能够得到及时地解决，专题讲座要根据实际条件适时的开展，只有这样学生的心理健康问题解决方法才会得以生效。活动的开展形式也可以是宣传模式，比如主题班会、演讲比赛等等，都能够为学生普及心理健康知识，有利于让学生认识到心理健康问题解决的重要性，或者结合农村初中生好动的特点，通过体育活动、文艺活动等形式可以有效调节学生的心理健康水平，促进农村初中生的健康成长。
（三）强化家庭的效应
在当前的农村初中生心理健康问题的解决过程中，家庭也是很多学生产生心理问题的途径，而且除了学校，家庭也是学生生活和学习的基本场所，那么强化家庭的效应是非常有必要的。在这个过程中，每个家长都应该明确子女的心理特点和性格特点，虽然说很多学生到了初中阶段就会面临叛逆期，与父母的关系也到了最为僵化的时期，但针对于父母而言，他们要正确处理子女这个时期所表现出的各种行为，不要让子女走上歪路。同时父母也要不断提高自身的文化素养，采取合理科学的教养方式，以此让农村初中生可以在良好的环境中生活和学习，真正解决农村初中生的心理健康问题，
综上所述，良好的心理状态是促进学生综合素质不断提高的基本要求，那么针对于农村初中生的心理健康问题，需要老师及时地去解决，并且可以意识到这一问题的重要性，以此真正增强农村初中生的道德素养，完善学生的人格和三观，实现每个学生的个性化发展和全面发展。
参考文献：
[1]杜萍，李其清.农村中学生心理问题封闭性调查分析[J].淮阴师范学院学报，2007，（1）.