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本文结合行为金融学的心理账户理论,阐述了高年级大学生在选修课程中的心理效应,认为选修课程虽然能对学生带来的课程积极效应,但学生在心理层面上存在的机会损失效应,如果机会损失效应大于课程积极效应的时候,学生会放弃选修课程。
心理账户视域下的大学生选课行为分析
【摘 要】
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本文结合行为金融学的心理账户理论,阐述了高年级大学生在选修课程中的心理效应,认为选修课程虽然能对学生带来的课程积极效应,但学生在心理层面上存在的机会损失效应,如果机
【机 构】
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中南民族大学经济学院
【出 处】
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时代经贸
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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中南民族大学校级教研项目:民族高校大学选课行为研究(项目号:JYX17015)支助
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