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一、语言是歌唱表现的关键
艺术门类缤纷绚烂，音乐、美术、舞蹈等，都是借助形象的思维与语言。其中声乐是对人类社会和生活有较大影响的艺术形式，录载与见证了各个历史时期的人类文化，反映了人类的生存状态。
我国幅员辽阔，民族众多，各个地区的语言存在较大的差异。学习和了解一些汉语的语言学，传统的音韵学有助于我们纠正不良的语言习惯，更好的掌握和运用歌唱语言。
1>汉语声韵的基本结构
汉语由拼音即声母、韵母、声调三个要素构成的。声母为开头的辅音；韵母指声母以外的其余音素；声调就是阴平、阳平、上声、去声，用来区别汉字的意义。这三要素都有它的独特性和关联性。独特性在于发音部位不一样，关联性在于其有机的结合在一个音符上，使歌曲的每一个发音都有长短起伏的变化。
2>歌唱语言的基本规律
一个演员在歌唱时，语言的运用使作品更具有夸张的、戏剧的、风格的、延续的表现形式。首先歌唱要正确的表达词义，咬字、吐字要做到清晰准确。通常所说的吐字归音也就是充分将这三部分运用得更充分，更特殊。所以吐字归音是我们歌唱过程中至关重要的一个环节。
二、语言是各种演唱方法的精髓
1>汉语在关声唱法中的运用
美声唱法源于17世纪的意大利，意大利语母音一致、发音平整而浑厚。每一位从事美声唱法的学员，都会用意大利原文来训练发音。而我们中国的美声唱法领域却流行“中文歌用美声唱法难唱”的观点。其实，我国的汉语言文字到了中华民国时期，参考了西方文字，拉丁文字母的结构，创立了汉语拼音的方法。因此，汉字的发音与拉丁文和印欧语系有共同和相似的地方。其实在实际运用于演唱的过程中，可将拼音的发音与意大利文的发音相融合，也就是用意大利文的发音方法来通读拼音，在适当情况下可将拼音分解，如“长江（changiang）”可作“ch-a-ng-j-i-a-ng”，最后归音到元音“a”。所以美声唱法用汉语演唱时同样要在吐字归音、字头字尾上运用得当。
2>方言在民族唱法中的灵活运用
我国民歌类别众多，承载着各族人民传统音乐的精髓，各类民歌的发音往往取决于当地自然方言，这是民歌的特点。有时，方言在民族声乐中有着特殊的作用。如：广东民歌的特点是粤语演唱，若用标准的普通话去演唱则不能完美的表现闽南人民那种质朴的情感和生活。所以，用地道的粤语演唱广东民歌听起来确实别具风味。又如：西北地区的“信天游”更是有的浓郁的方言特色。一般歌曲在演唱中出现“我”这个词时，应先发“w”而归音落在“0”上，而西北方言中的“我”却是“俄”（e）。还有“想亲亲”的“亲”字，标准音应落在“qin”上，而实际上归音却是落在“庆”（qing）上。因此，民歌的演唱不仅对吐字归音有较高的要求，而且还要把标准的富有民族特色的地方语言运用得充分。
3>流行唱法须要语言规范
流行唱是顺应时代发展的潮流而形成的演唱形式，唱法多样、风格包罗万象。由于它的通俗性，贴近生活，易唱、易记的特点，被广为传唱。传唱随即出现了演唱中的吐字不规范。如：大陆某些通俗歌手在演唱时模仿港台语言，吐字出现误区，比如“中（zhong）”，却偏要唱成“宗（zong）”，使通俗歌曲陷入迷茫状态。众所周知的通俗歌手鼻祖邓丽君，她虽然一直在台湾、香港生活，但她演唱的歌曲都是字正腔圆，清晰到位，将作品表现的尽善尽美。由此可以得出，通俗歌曲也需要用标准语言来润饰音符，吐字标准清晰，并以情带声，才能将作品演唱到最完美和动人的境界。
三、语言在演唱中的运用
怎样才能做到吐字清晰，字正腔圆，语言又该怎样运用到歌曲之中呢？那么就要从基本功的训练做起。
1>正确认识汉语发音的特点
拼音成字：辅音和元音按照某一语言的语音结构规律拼合成一个单字音。
定位音：比如：（da）、（di）、（du），这三个字开头辅音是一样的，字音的不同是依靠元音a、il、u来区别完成的，那么a、i、u即为汉字的不同音位。
四声字调：发音声调不同，如：“妈、麻、马、骂”，词义也不同。演唱一定要分清四声字调，否则就会出现“倒字”的现象。
2>歌唱中咬字、吐字的过程
关于咬字：首先，字头出声时着力部位要准确、敏捷、结实、清晰、有弹性。其次，要克服乡音的语言习惯造成的发音问题，有针对性地多加练习。如：zh、ch、sh不分的可以用绕口令“子此丝”来练习，n、l字头分不清可以选绕口令“牛郎恋刘娘”等等；先读准歌词，再练旋律。
关于吐字：如果说练习咬字是在声母上下功夫的话。那么练习吐字就是要在韵母上做文章。韵母不同口型也就不同，分为：
开口呼：凡是a、o、e或有其开头的韵母都属于开口呼。这一类口腔基本打开，软腭抬起，归音时在口腔后部；
齐齿呼：凡是i或有其开头的都属于齐齿呼。这一类口腔打开较小，归音应接近口腔前部，头腔打开，着力在齿。
撮口呼：凡是u或u开头的都属于撮口呼，发音时有打哈欠的状态，口呈圆形。
四、结语
声乐艺术是语言的升华，而语言是人们最直接的交流工具，也是音乐化的前提，语言的组合、状态、简繁、等都、直接影响到声乐艺术。作为声乐演员和声乐教育工作者，除了声音的训练以外，还要加强语言的训练，丰富自己的文化底蕴，只有将嗓音，语言，中心内容完美的结合在一起，才能更充分的进行二三度创作从而发挥歌曲本身震撼人心的艺术魅力。
艺术门类缤纷绚烂，音乐、美术、舞蹈等，都是借助形象的思维与语言。其中声乐是对人类社会和生活有较大影响的艺术形式，录载与见证了各个历史时期的人类文化，反映了人类的生存状态。
我国幅员辽阔，民族众多，各个地区的语言存在较大的差异。学习和了解一些汉语的语言学，传统的音韵学有助于我们纠正不良的语言习惯，更好的掌握和运用歌唱语言。
1>汉语声韵的基本结构
汉语由拼音即声母、韵母、声调三个要素构成的。声母为开头的辅音；韵母指声母以外的其余音素；声调就是阴平、阳平、上声、去声，用来区别汉字的意义。这三要素都有它的独特性和关联性。独特性在于发音部位不一样，关联性在于其有机的结合在一个音符上，使歌曲的每一个发音都有长短起伏的变化。
2>歌唱语言的基本规律
一个演员在歌唱时，语言的运用使作品更具有夸张的、戏剧的、风格的、延续的表现形式。首先歌唱要正确的表达词义，咬字、吐字要做到清晰准确。通常所说的吐字归音也就是充分将这三部分运用得更充分，更特殊。所以吐字归音是我们歌唱过程中至关重要的一个环节。
二、语言是各种演唱方法的精髓
1>汉语在关声唱法中的运用
美声唱法源于17世纪的意大利，意大利语母音一致、发音平整而浑厚。每一位从事美声唱法的学员，都会用意大利原文来训练发音。而我们中国的美声唱法领域却流行“中文歌用美声唱法难唱”的观点。其实，我国的汉语言文字到了中华民国时期，参考了西方文字，拉丁文字母的结构，创立了汉语拼音的方法。因此，汉字的发音与拉丁文和印欧语系有共同和相似的地方。其实在实际运用于演唱的过程中，可将拼音的发音与意大利文的发音相融合，也就是用意大利文的发音方法来通读拼音，在适当情况下可将拼音分解，如“长江（changiang）”可作“ch-a-ng-j-i-a-ng”，最后归音到元音“a”。所以美声唱法用汉语演唱时同样要在吐字归音、字头字尾上运用得当。
2>方言在民族唱法中的灵活运用
我国民歌类别众多，承载着各族人民传统音乐的精髓，各类民歌的发音往往取决于当地自然方言，这是民歌的特点。有时，方言在民族声乐中有着特殊的作用。如：广东民歌的特点是粤语演唱，若用标准的普通话去演唱则不能完美的表现闽南人民那种质朴的情感和生活。所以，用地道的粤语演唱广东民歌听起来确实别具风味。又如：西北地区的“信天游”更是有的浓郁的方言特色。一般歌曲在演唱中出现“我”这个词时，应先发“w”而归音落在“0”上，而西北方言中的“我”却是“俄”（e）。还有“想亲亲”的“亲”字，标准音应落在“qin”上，而实际上归音却是落在“庆”（qing）上。因此，民歌的演唱不仅对吐字归音有较高的要求，而且还要把标准的富有民族特色的地方语言运用得充分。
3>流行唱法须要语言规范
流行唱是顺应时代发展的潮流而形成的演唱形式，唱法多样、风格包罗万象。由于它的通俗性，贴近生活，易唱、易记的特点，被广为传唱。传唱随即出现了演唱中的吐字不规范。如：大陆某些通俗歌手在演唱时模仿港台语言，吐字出现误区，比如“中（zhong）”，却偏要唱成“宗（zong）”，使通俗歌曲陷入迷茫状态。众所周知的通俗歌手鼻祖邓丽君，她虽然一直在台湾、香港生活，但她演唱的歌曲都是字正腔圆，清晰到位，将作品表现的尽善尽美。由此可以得出，通俗歌曲也需要用标准语言来润饰音符，吐字标准清晰，并以情带声，才能将作品演唱到最完美和动人的境界。
三、语言在演唱中的运用
怎样才能做到吐字清晰，字正腔圆，语言又该怎样运用到歌曲之中呢？那么就要从基本功的训练做起。
1>正确认识汉语发音的特点
拼音成字：辅音和元音按照某一语言的语音结构规律拼合成一个单字音。
定位音：比如：（da）、（di）、（du），这三个字开头辅音是一样的，字音的不同是依靠元音a、il、u来区别完成的，那么a、i、u即为汉字的不同音位。
四声字调：发音声调不同，如：“妈、麻、马、骂”，词义也不同。演唱一定要分清四声字调，否则就会出现“倒字”的现象。
2>歌唱中咬字、吐字的过程
关于咬字：首先，字头出声时着力部位要准确、敏捷、结实、清晰、有弹性。其次，要克服乡音的语言习惯造成的发音问题，有针对性地多加练习。如：zh、ch、sh不分的可以用绕口令“子此丝”来练习，n、l字头分不清可以选绕口令“牛郎恋刘娘”等等；先读准歌词，再练旋律。
关于吐字：如果说练习咬字是在声母上下功夫的话。那么练习吐字就是要在韵母上做文章。韵母不同口型也就不同，分为：
开口呼：凡是a、o、e或有其开头的韵母都属于开口呼。这一类口腔基本打开，软腭抬起，归音时在口腔后部；
齐齿呼：凡是i或有其开头的都属于齐齿呼。这一类口腔打开较小，归音应接近口腔前部，头腔打开，着力在齿。
撮口呼：凡是u或u开头的都属于撮口呼，发音时有打哈欠的状态，口呈圆形。
四、结语
声乐艺术是语言的升华，而语言是人们最直接的交流工具，也是音乐化的前提，语言的组合、状态、简繁、等都、直接影响到声乐艺术。作为声乐演员和声乐教育工作者，除了声音的训练以外，还要加强语言的训练，丰富自己的文化底蕴，只有将嗓音，语言，中心内容完美的结合在一起，才能更充分的进行二三度创作从而发挥歌曲本身震撼人心的艺术魅力。