【摘 要】
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从2006年1月起,本刊的咨询台栏目将由老宣主持。老宣在创业点子论坛开辟了一个创业咨询专栏,深得大家的欢迎。“你出一个问题,我给你三个回答”,老宣开办这个栏目,原本是想用
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从2006年1月起,本刊的咨询台栏目将由老宣主持。老宣在创业点子论坛开辟了一个创业咨询专栏,深得大家的欢迎。“你出一个问题,我给你三个回答”,老宣开办这个栏目,原本是想用一问三答的方式来启发大家的创造性思维,可没想到却办成了一个经营咨询的栏目。一年多下来,老宣成了创
From January 2006 onwards, the magazine’s information desk column will be held by the old propaganda. Lao Xuan entrepreneurship forum opened up a business consulting column, won everyone’s welcome. “You give me a question, I give you three answers,” Lao Xuan open this section, originally wanted to use a question and answer manner to inspire everyone’s creative thinking, but did not expect it into a business consulting section. Over the past year, the old declared a record
其他文献
摘 要：本文以传统教学为依托，论述了探究式教学在高中数学教学中的应用策略，道明了良好的基础可以提供有力保障，充分准备，可以有效地提高课程有效性等，希望能够给予教师以借鉴参考. 关键词：探究；课程；教学 高中数学在高考中占有非常重要的地位，也是使许多学生拉开差距的学科，在日常的教学中，数学教师们也在想尽各种方法来提升数学的教学效果，尽量让数学成为学生的优势学科，成为自己拿得高分的保障. 高中阶段
摘 要：“说数学”就是在数学教师的指导下，让学生运用相对灵活的数学语言来表达自己对数学问题的看法，这是一种有效的数学教学方式. 本文首先分析了“说数学”的价值与意义，接着从几个方面分析了运用“说数学”模式，提高高中数学教学有效性的方法. 关键词：新方式；说数学；有效性 数学语言是数学知识以及数学思想的重要载体，是解释数学本质的重要工具，具备精确性与科学性的特点.在传统的教学过程中，教师一般都只
“西边的太阳就要落山了,微山湖上静悄悄……”伴随着熟悉的旋律,革命历史的画卷渐渐展开.战火纷飞的年代,微山湖畔,一支由工人、小摊贩、矿工和流浪者组成的团队挥戈于百里
新课程教学作为现代化教育教学发展的产物,对我国教学理念、教学模式、教学过程等都提出了新的发展要求.在新课标背景下,学生逐渐成为教学关系的主体,成为开展教学计划、实施
摘 要：本文以问题情境为依托，探讨了高中数学创设问题情境的原则，以及具体的教学策略，希望能够给予教师借鉴参考. 关键词：问题情境；教学；策略 问题情境是指在学生和问题之间形成的这样的一种情境——具有一定概括性的问题与学生已有的认知结构之间产生了内部矛盾冲突，学生拥有足够的知识、技能来独立理解这一矛盾冲突，但仅凭现有的知识、技能却又无法解决. 问题情境将数学问题与具体情境进行巧妙的结合，将学生已
在景色优美的英国泰晤士河南岸,静静地伫立着一座巨大的“工业建筑”,与北岸的圣保罗大教堂隔珂相望.它庞大的身躯服贴着泰晤士河舒展开来,高耸的烟囱挺拔地向云端沖去,这就
传统的教学形式主要是围绕着教材、板书的形式开展的,并且在课堂教学过程中,教师处于主导地位,这一现象严重限制了学生主体地位的发展,只能以被动的形式展开学习.这样的教学
摘 要：教学是一门艺术，本文从生活出发，获得数学活动经验，提高学生学习兴趣，让学生在体验中构建知识，完善知识体系，多种方式教学提高课堂教学的效率挖掘出教学的艺术. 关键词：高中数学；教学质量；艺术 一堂生动活泼的、具有教学艺术魅力的好课犹如一支宛转悠扬的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音绕梁. 那么，教师应该如何提高高中数学教学质量呢？这里面包含了哪些教学艺术呢？ 从生