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一节好的英语课就需要有一个好的方法和好的内容导入。它既是一节课的开始，又是教师进行教学活动的开始，它既直接影响到整节课教师授课效果，又直接影响到整节课学生听课效率。所以，导入的成功与否，直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。本文以学生为主体，教师为主导，利用各种情景，文中插图，教学媒体，学生表演，师生问答等不同的导入手段，以期取得好的课堂效果，也盼望能起到抛砖引玉的作用。