【摘 要】
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数学是一种抽象性的学科,逻辑性很强,再加上数学知识本身学习起来较为困难,小学生的注意力不集中,思维逻辑不严谨,因此数学知识学习起来较为吃力.因此将抽象的枯燥数学知识通
【机 构】
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吉林省长春市榆树市泗河镇中心小学 吉林 长春 130418
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数学是一种抽象性的学科,逻辑性很强,再加上数学知识本身学习起来较为困难,小学生的注意力不集中,思维逻辑不严谨,因此数学知识学习起来较为吃力.因此将抽象的枯燥数学知识通过趣味的活动进行教学,既能提高教师们的教学质量,又能提高学生们的学习效率.因此,本文对小学数学教育中的趣味教学的重要性进行分析阐述,着重对小学数学教育中趣味教学的有效实施途径进行探究,以期为小学数学教育发展提供一份力量,仅为相关人士参考.
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