古有杀猪取信的典故，一直成为我们传承诚信的佳话。随着社会竞争的不断深化，在各行各业诚信越来越成为行业里的潜规则。商家经营取胜于诚信，企业发展也离不开诚信，企业管理面对职工要讲诚信……我们从计划经济向市场经济转型后，诚信也愈发显得重要。那我们身为人师，教书育人的工程师，是否也在遵守这一规则呢?我们在要求学生要讲诚信的同时，我们自己也做到了吗?
　　你知道吗?当我们随意的一句口令，轻易的一个许诺，对于孩子不压于是一道圣旨，他们用自己最质朴的方式，最纯真的童心用心等待着老师的许诺，他们心里始终坚持着一个道理那就是一诺千金。我们又是怎样呢?
　　孩子们心中有着太多的疑惑。
　　“老师，你不是说每天一道口算题吗?怎么不进行了?”
　　“老师，你不是要留下没完成作业的同学吗?”
　　“老师，这节课不是说好开展数学活动课吗?”
　　“老师，不是说好每周五发喜报吗?”
　　“老师，你不是说每节课都要准时下课，不拖堂吗?”
　　我们面对孩子们如此这般的疑惑，你又该做何解释呢?不过，我们大多听不到这样的质问，我们也很少做这样的思考。这可能源于几千年中华文明中所谓的师道尊严吧，孩子们面对老师总要用“尊师”先来包裹自己的思想，因此孩子们也很少道出自己的心声。如果孩子们能对老师直言自己的想法，相信这位老师也必定是孩子心目中最喜欢的老师。
　　从这点讲，我们自己都不为自己的话做主。学生能从心里佩服你吗?表面上的唯一是听只不过是敬而远之，他怎能从根本上彻底与你做心与心的交流呢?老师的话又怎会有说服力呢?
　　我们都容易犯一个相同的错误，每每开学初或阶段性总结时总要对孩子们提出下阶段的学习等方面的要求，诸如评比了，常规要求等等。时间一长，老师可能因为工作的繁忙而无暇顾及，但孩子们心中却跟明镜一样，上心的老师还能给学生做做解释，而大多数早已忘了曾经的许诺。我们教书育人的老师都如此这般，我们又如何要求孩子呢?
　　因此，当我们面对学生时，首先要做一个讲诚信的老师，不要轻易向学生承诺，当我们对学生提出要求时，你先要想一想自己能不能将自己的要求落实到实处；第二，我们能不能走进孩子们的世界，不要用居高临下的姿态提升自己的地位；第三，我们更应放下架子，古有殺猪取信，我们为什么不能为自己在孩子们心中的地位而多付出一些努力呢?
　　诚信是一种美德，教育是一份美丽的事业，如果我们能用自己的诚信装绘我们的教育工作，我们的教育事业必定会更加美丽，教育也会在我们的爱中绽放异彩!