论文部分内容阅读
"教育产业化"源起教育解救经济困境之设想,试图将教育全面纳入市场经济运行的轨道.这是对教育本质属性的悖反,将导致教育异化,淡化教育的人文价值和意义,加剧教育不公平."教育产业化"不利于个体与社会的发展,我们必须慎重对待.
“教育产业化”的人文思考
【摘 要】
：
"教育产业化"源起教育解救经济困境之设想,试图将教育全面纳入市场经济运行的轨道.这是对教育本质属性的悖反,将导致教育异化,淡化教育的人文价值和意义,加剧教育不公平."教
【机 构】
：
湖南娄底师专初等教育系,襄樊学院公共课部
【出 处】
：
襄樊学院学报
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
目的：关注护士心理健康，更好地实施护理人文关怀。方法：采用心身压力测试量表、症状自评量表调查217名医院护士。结果：医院护士的焦虑、恐怖、抑郁、人际关系、强迫与全国常模比
目的：了解精神分裂症经传统和非典型抗精神病药物临床治愈后的结局有何差异。方法：将两组药物治愈的精神分裂症出院后定期运用简明精神病量表（BPRS）和大体评定量表（GAS）进行评定，同