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初中生年纪小，阅历浅，性格稚嫩，可塑性强，需要思品课老师更多的人文关怀，他们才能茁壮成长。
人文关怀在“思品”课教学中的运用
【摘 要】
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初中生年纪小，阅历浅，性格稚嫩，可塑性强，需要思品课老师更多的人文关怀，他们才能茁壮成长。
【机 构】
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广西桂林市阳朔县普益乡初级中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年1期
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