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传统"教师+教材"型单向传授知识的教学模式在"互联网+"背景下受到了巨大的冲击,给电子信息类专业基础课的教学带来了前所未有的挑战。本文对电子信息类专业基础课研究型教学方法的研究意义、研究思路进行了深入分析,在此基础上构建了研究型教学新模式,并将其引入到模拟电子技术基础教学改革中进行了初步的实践。