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摘
教学新思路
【摘 要】
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摘要：现在新课改不断进行，伴随着教育事业的进步，我们也越来越重视素质教育。广大教学工作者在不断反思，怎样才能够切实提高教学的质量，提升学生的综合素质。新时期高中数学老师也要转变思路，提升学生的数学核心素养，让学生切实爱上数学。本文探讨了新课改下的高中数学教学，希望给广大数学教师提供一些参考。 关键词：高中数学;教学问题;解决策略 众所周知，高中数学是教学的重点，也是难点，很多学生由于没有掌握正
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年68期
摘
其他文献
摘要：和谐课堂需要新教学、新目标和新学习，让历史课堂教学充满无限创造空间。历史课堂教学要华丽转身，满足学生成长发展需求和期待，从内容到形式都“活起来”和“火起来”，通过历史知识内化学生良好修养，外化学生良好行为习惯。和谐历史课堂教学是有生命的，讲求教学内容的生活化，使历史教学活跃起来;讲求教学过程的趣味化，使历史教学充满情趣;注重教学方法的多样化，使历史教学别出心裁。 关键词：初中历史;和谐课堂
摘 要：化学实验是进行科学实验探究、学习化学知识的重要途径，通过化学实验活动，可以体验科学研究的一般过程，了解科学研究的常见方法，学习必要的实验技能，养成科学精神、科学态度和创新意识。本文以高一教材第五章第三节《浓硫酸》中“蔗糖脱水实验的改进”的探究教学为例，体验促进实验探究能力的发展途径，提升学生的化学学科核心素养。 关键词：化学核心素养;实验探究能力;教学改进 “倡导真实问题情境的创
摘要：以《增强生命的韧性》教学为例讲述思维导图法和讲授法在思想品德教学中的应用，思维导图法形象直观，一目了然，使教学群体保持较强的凝聚力，提高了思想品德课堂的有效教学。新课改的深入赋予了讲授法新的内涵，讲授法更让学生知道学什么，怎么学。讲画同步的思品教学，培养了学生作图兴趣和习惯，使思想品德课堂更多了份参与和动态生成。 关键词：思维导图;讲授法;兴趣 七（2）班今天新课的内容是“增强生命的韧性
摘 要：随着素质教育的深入推进，社会各界对学校体育教学也越来越看重。初中教育是我国基础教育的重要阶段，也是引导学生树立正确人生价值观念的关键时期，通过体育教育不仅可以强壮学生的体魄，同时还可以愉悦学生内心，让学生保持健康心理，有助于学生健康观念形成。因此，在初中体育教学中，教师要采取适宜的教学模式，全面激发学生的学习欲望，引导学生可以享受体育，并在体育运动中得到发展。对此，本文就初中体育教学中快乐
摘 要：语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语用能力的提升应该体现在语文教学的方方面面。例如阅读教学中的欣赏借鉴、课外阅读的延伸以及口语交际中的倾听与表达等等，这些都是语文语用能力的体现，语文课程主要依托“立言”来“立人”。 关键词：语文教学;学生;语用能力 语言最主要的功能是交流，交流能力是语用能力的核心。人与人之间的关系是密切交往的过程，人与人之间的交往需要依托语言文字
摘 要：柳永是宋词创作中有代表性的人物。本文通过对柳永词作《雨霖铃》的赏析，探究作品所蕴含的诗情画意的情趣，以及画美、情真、语俗、婉约的特点。 关键词：诗情画意;婉约派;伤离别 “相见时难别亦难”。在现实生活中，我们会经常面对别离，比如：与父母别离、与亲人别离、与朋友别离、与同学别离等;别离是愁，别离是泪，别离是诗，别离是画。渲染离情别绪，极具诗情画意，且能触及人们内心最柔软处的诗词曲赋不胜枚
摘 要：笔者审视小学少先队组织存在的问题，通过学生团队建设、团队的发展等角度分析，提出少先队组织建设、少先队思想建设、少先队组织发展的策略。 关键词：少先队；农村；新时代；接班人 中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。因此少先队组织在学校德育过程中有着相当重要的地位。然而在农村学校，存在学生团队机构不健全、学生
摘 要：纵观近几年全国Ⅰ卷文综历史试题，很明显高考的指挥棒已经落在了学科核心素养的考查上，学生历史学习的目标是具备学科核心素养，形成历史学科思维品质和能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面，其中，“家国情怀”在新高中课程标准中被作为高中历史学科核心素养的基本价值观，在实现立德树人的目标方面具有重要的作用。 关键词：传统文化；家国情怀；核心素养 一、
摘 要： 习近平总书记在2019年全国教育大会上指出，以“国之大计、党之大计”来定位新时期的教育理念，要强调“立德树人、教书育人”的宗旨。小学教学是我国九年制义务教育的基础，小学课堂教育是强化教育理念、实现教育大计的根本所在。 新时期，以新的教育理念为指导，不断推进小学课程教学改革，相应的各类课程教学大纲也渐次推陈出新。由于教学模式、教学组织方式的差异，存在人教版、苏教版、浙教版等不同版本的教材