在言语实践中叩开传统文化大门——《赵州桥》教学实录与评析

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一导入新课,整体感知师:河北省有个赵县,古时叫赵州,赵州有座赵州桥。请读课题。生:(齐)赵州桥。师:课前,大家都预习了课文,现在我找几个同学读读看。(生读第1自然段)师:你读得很流畅,尤其是最后的数字。(生读第2自然段)师:同学们,他读得怎样?生:他把数字读得很响亮。生:我感到了桥很长很宽。师:读得很不错,但是漏了一个字,什么字?生:(齐)各。师:这个字能不能漏掉呢? A new lesson into the overall perception of Division: There is a Zhao County in Hebei Province, the ancient time called Zhaozhou, Zhaozhou Zhaozhou Bridge. Please read the topic. Students: (Qi) Zhaozhou Bridge. Teacher: Before class, everyone previewed the text, and now I find a few students to read. (1st Nat.) Teacher: You read very well, especially the last number. (2nd Nat.) Teacher: My classmates, what did he read? Student: He read the numbers very loudly. Health: I feel the bridge is very long and wide. Teacher: read very good, but missed a word, what word? Health: (Qi) each. Teacher: Can you miss this word?
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