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建构主义教育理论强调以主动的、互动的方式进行知识的学习.本文根据建构主义教育理论的观点,结合组织胚胎学课程的特点,构建了"自主学习"的教学模式,通过教师自主学习情境的创设和问题的提出、学生自主学习和知识构建、学生协作学习与讨论交流、学生自我评价与创新,激发学生自主学习、互动学习的积极性,引导学生独立思考,培养学生的创造性思维能力,提高学生的综合素质。
建构主义教育理论在组织胚胎学教学中的应用
【摘 要】
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建构主义教育理论强调以主动的、互动的方式进行知识的学习.本文根据建构主义教育理论的观点,结合组织胚胎学课程的特点,构建了"自主学习"的教学模式,通过教师自主学习情境的创设和问题的提出、学生自主学习和知识构建、学生协作学习与讨论交流、学生自我评价与创新,激发学生自主学习、互动学习的积极性,引导学生独立思考,培养学生的创造性思维能力,提高学生的综合素质。
【机 构】
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421001,衡阳,南华大学医学院组织胚胎学教研室,421001,衡阳,南华大学医学院组织胚胎学教研室,421001,衡阳,南华大学医学院组织胚胎学教研室,421001,衡阳,南华大学医学院组织胚胎学
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2008年28期
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