【摘 要】
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目的：分析问题认知教学法在护理学生带教中的应用效果。方法：回顾性地分析2015年4月~2015年9月期间在我院实习的90名护理学生的相关资料。这些护理学生在我院实习期间,将其分为
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目的：分析问题认知教学法在护理学生带教中的应用效果。方法：回顾性地分析2015年4月~2015年9月期间在我院实习的90名护理学生的相关资料。这些护理学生在我院实习期间,将其分为常规带教组和问题分析带教组,每组各有45名护理学生。用常规的方法对常规带教组的护理学生进行带教,用问题分析带教法对问题分析带教组的护理学生进行带教。带教结束后,对两组护理学生的带教成绩进行考核,比较其考核的结果。为这些护理学生均发放带教满意度调查问卷,调查其对教学方式的满意度。结果：调查的结果显示,两组护理学生的在校成绩相比差异不
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