读写在碰撞中闪光r——探究初中语文“读写一体化教学”的有效策略

来源 :语文教学通讯·D刊(学术刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sparkman007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读与写作是语文教学最重要的两个方面.阅读的主要作用在于“吸收”,写作的主要作用则在于“表达”.因此,只有在阅读和写作之间搭建平台,才能将二者有效地结合起来,才能同步提高学生的读写能力.在“读写一体化教学中”中,教师应充分发挥自身的主导作用,激发学生的主动性,聚焦文本,提炼阅读方法,以读促写,提高学生的写作能力.
其他文献
针对正交频分复用(OFDM)信号带外衰减小的缺点,用功率谱密度分布更为集中的无码间干扰和抖动-交错正交相移键控(IJF-OQPSK)调制代替传统的多进制数字相位调制(MPSK)或多进制正交幅
《小学教学设计》(数学)是数学教师非常喜欢的一本杂志,它发表的大多数案例都来自于一线教师,既有来自一线城市重点学校的名师所撰写的文章,也有来自偏远山区教师的研究所得.
期刊