【摘 要】
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我当了二十多年的班主任,带过的班级曾获得过“省级先进班集体”的荣誉。尽管我致力于班务工作,但是有一个问题仍然不能解决,这就是:学生在校几年,少数班干部得到锻炼,多数同
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我当了二十多年的班主任,带过的班级曾获得过“省级先进班集体”的荣誉。尽管我致力于班务工作,但是有一个问题仍然不能解决,这就是:学生在校几年,少数班干部得到锻炼,多数同学充当配角。因而,“明白”的家长知道班干部就那么几个,早在新生入学时便来搞“公关”。从社会责任感出发,从教育者的师德和教育科学出发,我觉得这是一种不平等,一种精神利益的不平等。这种精神利益的不平等,有可能带来将来的政治利益和经济利益的不平等。基于这种认识,我进行了班级管理体制的改革,搞班委轮值制。凡属于班主任工作的事,包括家访、找学生谈话、处
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