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重视提升师范生的可雇佣性以应对日趋严峻的就业环境,是当下师范院校的普遍做法,该文通过分析国内外的相关研究,提出了在我国师范生培养的现实条件下,师范生的可雇佣性的构成要素,即由专业基础、自学能力、元认知能力、自我效能感、教师职业素养五个要素构成,并对每个要素进行了详细的分析说明。
师范生的可雇佣性构成结构探析
【摘 要】
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重视提升师范生的可雇佣性以应对日趋严峻的就业环境,是当下师范院校的普遍做法,该文通过分析国内外的相关研究,提出了在我国师范生培养的现实条件下,师范生的可雇佣性的构成
【机 构】
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宁夏师范学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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宁夏教育科学“十二五”规划课题：宁夏回族聚居区义务教育师资队伍发展策略研究（编号：NXJKQ11-48）, 2011年宁夏师范学院科研项目“基于《现代教育技术》公共课师范生可雇佣性培养融入课堂研究”（编号：YB2011003）, 2012年宁夏师范学院创新团队培育项目：信息技术与学科课程有效整合的应用研究（编号：py201210）
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