【摘 要】
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借鉴CDIO工程教育模式,结合国际工程教育改革、工程教育认证发展趋势及自动化专业人才培养目标、专业特色,开展了自动化生产线实训课程的研究型实验教学探索.采用项目驱动与C
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费（FRF-GF-17-B44）,北京市重点学科共建项目（XK100080537）北京科技大学教育教学改革与研究重点项目（JG2015Z09）,北京科技大学教育教学改革与研究面上项目（JG2016M19）,北京科技大学第七批研究型教学示范课程建设项目（KC2017YJX19）
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借鉴CDIO工程教育模式,结合国际工程教育改革、工程教育认证发展趋势及自动化专业人才培养目标、专业特色,开展了自动化生产线实训课程的研究型实验教学探索.采用项目驱动与CDIO相结合的教学组织形式,坚持以学生为中心的理念.根据研究型实验教学特征,优化设计实训内容,改进实训设备.借鉴企业员工培训方式,采用项目组多角色教学方法,强化团队协作意识.采用多元化考核方式,加强实训过程评价与管理,有效训练学生的工程思维、系统思维和创新意识.
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