《STEM工作领域的女性更易受到性别歧视》
　　·《科学日报》
　　·2018年1月
　　美国皮尤研究中心的一项最新调查发现，在STEM工作领域，50%的女性报告曾至少经历过1次性别歧视，但只有19%的男性承认存在性别歧视；从事STEM领域工作的女性中有20%认为性别使得自己在工作中更难成功，而这一比例在男性中只有7%。总体而言，78%的女性认为存在性别歧视；74%从事计算机类工作的女性、62%拥有研究生学位的女性认为存在性别歧视。与非STEM领域工作相比，从事STEM领域工作的女性更加容易受到性别歧视。
　　《对进化论的接受程度与科学天分有关，而不是信仰》
　　·《自然生态与进化》
　　·2018年1月
　　美国以往的研究表明，强烈反对进化论的成年人往往受教育水平很高，信仰体系的冲突使得他们拒绝接受科学共识。英国米尔纳进化研究中心的科学家们开展了一项大规模的对照实验，以1200名初中生为研究对象，考查了这种信仰体系和科学证据上的冲突是否会妨碍课堂上的有效学习。研究发现，不接受进化论的学生对科学的理解整体上较差。这表明他们看似无法接受进化论，但实际上可能是由于他们无法很好地理解科学，是由于他们较差的科学天分而不是所谓的信仰冲突。
　　《脑功能连接网络可以稳定预测个体的创造力》
　　·《美国科学院院报》
　　·2018年1月
　　美国哈佛大学领衔的一项研究招募了163名被试者，获取了他们在执行发散性思维任务过程中的功能核磁共振数据，并采用脑连接组的分析方法以考查高创造力人群的脑网络特征，利用脑网络分析技术对该网络进行了建模。进一步的脑网络分析表明，这个“创造性脑网络”由默认网络、突显网络和执行控制网络组成，高创造力的人这些脑功能网络之间的连接方式很不一样，他们能够同时激活这些通常处于分开工作状态的脑功能网络。《在儿童期被欺凌的青少年有更高风险的精神健康问题》
　　·《加拿大医学协会杂志》
　　·2018年1月
　　加拿大“魁北克儿童发展纵向研究”是儿童发展研究领域中非常著名的一项跟踪研究项目，加拿大麦吉尔大学的研究人员以该项目中的1363名儿童为研究对象，考查了他们在儿童期所遭受的同伴欺凌对其青春期心理和行为发展的影响。研究发现，与无/低度受害和中度受害组相比，重度受害组在15岁时自我报告的抑郁或心境低落水平是其2倍，自我报告的焦虑水平是其3倍；重度受害组所自我报告的严重自杀想法或自杀企图水平是无/低度受害和中度受害组的3.5倍。
　　《在户外自然环境上课可以提升学生的注意力与参与度》
　　·《心理学前沿》
　　·2018年1月
　　美国伊利诺伊大学厄巴纳
　　香槟分校的研究人员以中西部地区的3年级学生为研究对象，每周在户外上1节课，为期10周，对照研究了户外课程对学生注意力和课堂参与度的影响。研究发现，学生们在户外自然环境中上课后，注意力水平和学习参与度显著提升，教师在课堂上需要提醒学生集中注意力的次数也立即减少了一半。研究者建議，学校里的一些课程可以在户外自然环境中进行教学，这对于当前课程和接下来的室内课程的教学效果都是非常有益的。