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本文探讨了新课程背景下，初中数学教学模式的改变。通过数学实验课“问题情景－数学实验－课堂交流－课堂操作－课堂练习”这种的学习模式。让学生从“听”数学的学习方式，改变成教师的指导下“做”数学。
初中数学实验课教学探究
【摘 要】
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本文探讨了新课程背景下，初中数学教学模式的改变。通过数学实验课“问题情景－数学实验－课堂交流－课堂操作－课堂练习”这种的学习模式。让学生从“听”数学的学习方式，改变成教师的
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第四中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2004年期
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