【摘 要】
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混合学习是互联网时代高等教育改革和发展的趋势.在梳理混合学习研究现状与问题的基础上,研究探索构建基于混合学习的创新型人才培养模式,并提出培养路径和实施策略.该模式从
【机 构】
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常州大学信息化建设与管理中心 江苏常州213164;南京师范大学美术学院 江苏南京210023;常州大学石油化工学院
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混合学习是互联网时代高等教育改革和发展的趋势.在梳理混合学习研究现状与问题的基础上,研究探索构建基于混合学习的创新型人才培养模式,并提出培养路径和实施策略.该模式从“前期准备、教学组织、学习行为管理、学习评价”四个过程对高校学生创新能力培养进行准实验研究发现,学生的自我创新效能感得到提高,学生的创新思维得到激发,从而为混合学习环境下高校学生创新能力培养提供解决方案.
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